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【焦点议题】中国禁止幼儿园教授小学课程.资深幼儿园长:应有配

2020-05-22 211浏览量

几乎每个幼儿园都会为大班幼童规划类似「幼小衔接课程」,主要帮助幼童建立上小学前的各项预备能力,但中国教育部却在近期发布,关于「幼儿园小学化专项治理工作」的通知,认为一些幼儿园违背幼儿身心发展规律,提前教授小学课程,所以一律禁止幼儿园提前教授。



圆心坊幼儿园园长黄薰漪指出,在台湾,普遍的幼儿园都有规划「幼小衔接课程」现象,且在新竹以北、竞争力较高的县市居多,会有这样的课程主要是幼儿园为了满足父母的期待及让幼童赢在起跑点的心态。

所谓「幼小衔接课程」主要是让幼童了解幼儿园与小学的差异,并建立上小学前所需的学习能力,但黄园长表示,幼童若在幼儿园时期就已理解小学课程内容,家长和老师需区分幼童是否因考卷或习题做多了能解答,还是真的理解。

在实际教育经验中,黄园长提到,幼童若在学龄前已熟悉国小课程内容,在低年级时普遍表现佳,但随着年龄的增长,课程难度与练习题也随之增加,若幼童仅只是会做练习题但不理解内容,可能因此产生挫折或失去自信。

黄园长认为,幼童在幼儿园习得的能力应以自我照顾能力与品德教育为主,且各个年龄的孩童都有需要学习及完成的阶段性任务。(推荐文章:从4大类幼儿园挑选适合孩子的就学环境)



针对中国禁止幼儿园提前教授小学课程,黄园长认为应当有相关的配套措施,可用画画、游戏、音乐等多元课程,并依照幼童在每个阶段应有的能力学习,才是对幼童最好的适性教育。

文/胡芷宁
採访谘询/ 圆心坊幼儿园园长黄薰漪

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